Una cruzada a favor de la lectura. Segunda parte

Por Shailin Mendoza

Cuernavaca, Morelos; 25 de febrero de 2022. Recorrer desde la ciudad el lunes por la mañana es observar la prisa cotidiana, la rapidez de los vehículos que junto a la lentitud del semáforo dan cabida a el rostro agreste de las personas que apunto de la explosión quieren que el reloj detenga o pause su marcha y llegar a su punto de llegada con tiempo vasto suficientemente, sí, es lunes 21 de Febrero del año 2022 y aproximadamente a las 07:45 Hrs. el ambiente que se respira en la avenida principal de acceso a la ciudad es la perfecta fotografía de que la antes apacible mañana por la rigidez del semáforo sanitario obligadamente permitía una pausa y mostraba un respiro que hoy se ha desvanecido con la llegada de la nueva normalidad. El motivo de este transitar es acompaña en una segunda visita del Profr. Roberto De la Paz a la escuela primaria matutina Plan de Ayala con motivo de la cruzada lectora que ha emprendido desde meses y años atrás. De pronto el camino se vuelve más tranquilo una larga avenida de un reconocido fraccionamiento ubicado cerca de la salida a Chalma nos da la bienvenida, momentáneamente el profesor hizo una parada lectora para recoger sus enseres de trabajo en la institución educativa donde a decir de el “presta sus servicios” así nos alejamos de la jungla de asfalto y nos acercamos a los verdes caminos rodeado de un aromático bosque que acompañado del sonido de los pájaros da sincronía con el silencio que nos indica que estamos ya rumbo a Buenavista del Monte localidad serrana perteneciente al municipio de Cuernavaca, Morelos y son aproximadamente las 08:30 de la mañana donde 18 grados marca el termómetro del vehículo que nos transporta a una mañana fresca pero no fría, los árboles y el silencio cobijan el camino que nos lleva a nuestra cruzada, la Cruzada a favor de la Lectura en su 2a. Parte.

Ya instalados en la Primaria Matutina Plan de Ayala la Directora Fátima nos da la bienvenida y remarca al profesor que hoy son otros los alumnos que se encuentran en las aulas -recordándonos que los grupos se han divido para evitar aglomeración en el salón y evitar contactos cercanos entre los estudiantes- quienes a distintas voces nos platicaban/leían/contaban las aventuras del roble y el leñador, nos compartían el dibujo que Juan había hecho, las vivencias de los pingüinos de Magallanes, las dificultades de enfrentarse a las aves rapaces y una cosa terrible que le había sucedido a Samuel todo ello en un par de horas por el transitar de 4 aulas, antes los infantes sorprendieron al Profesor al hablarles de sus animalitos que tienen en casa pasando lista los conejos, cabras, vacas, burros, perros y borregos, así como los árboles que conocen dejando con asombro a Roberto De la Paz cuando una niña le mencionó de tener níspero – no conozco el níspero dijo- “ cuando tenga fruto le traeré uno profesor” , al caminar al siguiente salón el Maestro dijo para si “a la sombra del níspero reposa la tumba del soldado desconocido”- es del libro Caballo de Troya.

Amablemente la Directora invitó un suculento almuerzo que ya había sido anticipado por los niños de los grados inferiores y de las bondades de las salsas verdes y rojas, así los “tlacoyos” aderezados con suficiente salsa dieron pie a la plática magisterial de la Profesora que en minutos hizo recuento de sus años de normalista y de cómo llegó a Buenavista del Monte expresó entre queja y molestia que la administración gubernamental de orden federal haya retirado el apoyo económico compensatorio denominado “Escuelas de tiempo completo” tanto a niños como a profesores quienes aliviaban lo distantes y solitario del camino. Se habló de la vocación docente, del apoyo institucional y personal que brinda el Supervisor escolar y de la excelente relación con la comunidad escolar, así como de las tradiciones y costumbres de esta localidad y la cercanía y vecindad con los pueblos limítrofes del Estado de México.

Al regreso al aula ahora con los alumnos del Sexto grado , el profesor implementó una actividad denominada Leer con el Periódico llevando consigo ejemplares de los diarios de la La Jornada y Reforma- es para equilibrar la información dijo-: así leíamos al unísono el acontecer en los periódicos y nos enterábamos de las novedades del día a través de un recorrido entre números y cifras que saltaban por doquier rescatando de la voz escolar “ puras transas del gobierno” no, dijo otro, “de los que trabajan en el gobierno” al escuchar la noticia de las observaciones de auditoría ante lo que se presupone son malos manejos de las dependencias observadas, leyó la nota de la visita del presidente al Estado de Guerrero para “ arrancar el programa de caminos rurales” cerrando la voz escolar de “ este presidente si trabaja”, por esto y más afirma Roberto De la Paz que los alumnos futuros ávidos lectores. Nuevamente, las experiencias compartidas dejan un gran sabor de boca y la satisfacción de ver cómo los pequeños se desenvuelven contando y leyendo cada una de las historias en los libros pero también las propias. Sin duda, la lectura, es posible convertirla en una práctica constante, que a su vez, permite a chicos y grandes desenvolvernos con mayor entusiasmo y creatividad en nuestra vida diaria.

Al regreso a la ciudad una caravana de equinos con jinetes salieron al encuentro al tomar la carretera, sombreros y camisas dignas de fotografiar por Máximo Cerdio apuntaban a una fiesta comunitaria en el vecino Estado de México.